2016-10-22 11:55:01 | 人围观 | 评论:
一、研究资料的搜集与处理(主观测试)
1、一般来说,研究资料的搜集和处理包括两个方面的工作:
(1)根据研究的课题和目的来确定搜集材料的具体方法和步骤;
(2)根据研究的需要对资料进行适当的分析、鉴别、排列、对比、统计分析等不同方式的处理。
2、主要的搜集方法
二、研究资料的搜集与处理(客观测试)
客观测试:由他人所做出的评价。
1、非组织测试:是一种随意的测试方法,没有严格的计分标准和固定的试题。它采用的是各种复杂的投射技术。
(1)图像投射:罗夏墨汁汁测验(如图1)、主题统觉测验(如图2)。
(2)语言投射测验:
(3)其他投射技术,如视觉完开测试、绘画、心理戏剧等。
图1
图2
2、组织性测试:一种适应于大范围的测试形式。
(1)智力测试:斯坦福-比奈智力量表、韦克斯勒量表等。(如图3)
(2)成就测试:CAT(加里弗尼亚成就测试)
(3)人格测试:人格因素分析,如卡特尔16因素分析量表(如图4)和行为程度评估等。
(4)态度测试。
图3
图4
三、研究资料的搜集与处理(实验研究)
1、控制与控制方法
(1)控制
(2)控制方法:
1)随机分配实验组和控制组:形成对比分析
2)同源选择:保证被试的一致性。
3)实验情境的控制
(3)实验观察与记录
2、实验设计的标准与效用
(1)实验设计的标准
(2)设计的效用:内部效用和外部效用。
四、测试的效度与信度
1、效度:
主要是测试的范围。一个量表和测试问卷的效度总是和测试的目的、应用的范围和准确性有关的,测试效果是否与测试的目的相符,这是衡量测试效度的主要因素之一。
2、信度:
主要是表示测试结果的前后一致性,即量表和测试的稳定性或常性。
3、效度与信度的关系:
有高效度一定有高信度,有高信度不一定有高效度。
五、安全心理研究的道德准则
1、坚持实事求是的作风
2、尊重研究对象,平等待人,商量行事,不以内行、专家自居。
3、坦诚地向被研究者说明研究的目的和任务,争取他们的合作。
4、保护被研究对象的利益和权利。
5、研究中涉及个人和单位的资料、财产等应用妥善保存,不可以随意复制或变相占有。
6、对儿童、病人的研究,除了征得学校和医院的同意外,还应得到家长和亲属的同意和配合。
7、如实地报道研究结果,保存原始研究资料待查。
8、在平等和互利互惠的基础上进行研究协作。
9、注意科学研究的社会影响。
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